《做卓越的校长》主讲专家介绍：

　总主编◎张仁贤：教育部人事司原副司长
　　　　　　　　　国家教育行政学院原党委书记、常务副院长
　　　　　　　　　全国中小学校长培训工作研究会顾问

《做卓越的校长》内容简介：

学校的发展，关键在校长，可以说有一个好校长，就会有一所好学校，有了卓越的校长，才会有卓越的学校；才会有卓越的教师；才能培养出卓越的学生。

为了帮助学校管理者快速适应社会的变化，全面掌握现代化管理技能，为了帮助校长们超越优秀，走向卓越，本书编委会组织国内长期从事学校管理领域研究的相关专家、学者编写了《做卓越的校长》丛书。

本套丛书共分12卷，从四个方面系统全面地阐述了一个现代学校管理者应该做好的工作：

一、做卓越的校长，要具备宏观视野

这部分包括卷1《中国热点教育政策与分析》、卷2《美国教育启思录》、卷3《英国素质教育纪实》。校长应该及时关注中国教育改革的热点政策方向，随时与改革进程同步，同时在全球化时代也应该积极关注国际教育的发展现状，了解国际同行的教育动态，因此编委会选择了最能代表国际教育发展水平的美国教育与英国教育的发展现状供校长学习了解，本部分的作者包括中央教育所及广东教育学院的权威专家。

二、做卓越的校长，要重视能力建设

这部分包括卷4《名校管理工作漫谈》、卷5《校长的四种关键力量》、卷6《校长专业发展与能力建设》。校长的能力建设，既要向名校长学习管理经验，也应该了解校长的专业发展的内涵，本部分的内容既有名校管理心得与经验分享，也有广东教育学院与长沙教育学院的教授就校长专业发展的理论与实践内涵进行深入解读。

三、做卓越的校长，要抓好重点工作

这部分包括卷7《学校教学常规与评价》、卷8《学校政教工作实务》、卷9《学校总务后勤管理》。要办最好的学校，业务素质优秀、执行能力强的强有力的中层干部是关键，校长要学会合理授权，要培养好教务主任、政教主任、总务主任等中层骨干，学校的发展才会有坚实的基础。本部分的3卷分别就教学、政教、总务这3个学校工作最重要的方面给予了科学的指导。

四、做卓越的校长，要打造师资队伍

这部分包括卷10《校本行动研究指南》、卷11《新教师成长策略》、卷12《基层学校师资建设导引》。要做卓越的校长，必须非常重视队伍建设，教育的发展也好，学校的发展也罢，关键在教师。本部分的3卷分别就教师的行动研究、新教师的成长、师资建设等重要问题进行全面引领。

本丛书的12卷图书内容丰富全面，前半部分主要谈的是校长如何提升自我，后半部分主要谈的是校长如何引领他人，只有两者的有机结合，校长才能超越优秀，走向卓越，才能办出最好的学校！

《做卓越的校长》产品目录：

卷1：中国热点教育政策与分析
著：杨润勇

热点一 素质教育政策
热点二 义务教育政策
热点三 普通高中政策
热点四 农民工子女教育政策
热点五 中小学教师政策
热点六 教育督导评估政策

卷2：美国教育启思录
主编：李铁安

第一辑 美国教育制度中的人性化
第二辑 以人为本的教育理念
第三辑 丰富的校园文化
第四辑 独特的管理与激励性评价
第五辑 自选课程和灵活的教学
第六辑 全人教育在行动

卷3：英国素质教育纪实
主编：肖建彬

第一辑 教育制度
第二辑 教育理念
第三辑 校园文化
第四辑 管理与评价
第五辑 课程与教学
第六辑 素质教育

卷4：名校管理工作漫谈
著：邱济隆

第一辑 好校长的标准
第二辑 继承传统与改革创新
第三辑 让学生全面而有个性地发展
第四辑 如何抓好学校队伍建设
第五辑 学校德育的认识与实践
第六辑 我的教育思考

卷5：校长的四种关键力量
著：肖万祥

第一辑 校长的根本力量
第二辑 校长的育人力量
第三辑 校长的教研力量
第四辑 校长的师训力量

卷6：校长专业发展与能力建设
编著：龚孝华 吴开华 贾汇亮

第一章 校长专业化：研究现状与内涵界定
第二章 促进校长专业发展的制度建设
第三章 校长职级制改革的实践与探索
第四章 校长培训体系构建与培训模式创新
第五章 校长的办学思想
第六章 校长的决策能力
第七章 校长的激励能力
第八章 校长的团队建设能力
第九章 校长的评价能力

卷7：学校教学常规与评价
主编：马大建

第一章 教学常规
第二章 教学评价

卷8：学校政教工作实务
主编：逄凌晖

第一辑 政教工作的主要职能
第二辑 政教工作的核心价值
第三辑 政教主任的能力素养
第四辑 政教主任的自我发展

卷9：学校总务后勤管理
主编：文迪光

第一章 创建名校，总务先行
第二章 学校总务工作内容及流程
第三章 学校总务后勤人员职责
第四章 学校总务后勤制度建设
第五章 名校总务后勤经典案例

卷10：校本行动研究指南
编著：周国韬

总 论 教师专业发展与职业角色
第一章 教师的教学监控能力与效能感
第二章 校本行动研究的基本概念与研究设计
第三章 观察、调查与测验：校本行动研究的重要方法
第四章 校本行动研究成果的主要表现方式

卷11：新教师成长策略
主编：潘海燕 项家庆

引 言 新手上路
第一章 新教师上岗的共同困惑和烦恼
第二章 给新教师成长的建议
第三章 教育名家初当教师成功案例

卷12：基层学校师资建设导引
主编：裴自彬 秦自云

绪 论 农村中小学师资需要根本改造
第一章 我国农村中小学师资建设概况
第二章 国外农村中小学师资建设的经验
第三章 农村中小学师资建设的主要内容
第四章 农村中小学师资建设的主要策略