《小学数学专题案例研究 合作学习如何有效实施》

内容简介：

随着新课程的实施和不断推进，教师研修的内容在不断深化，研修模式也更加多样化，尤其是自主参与的研修模式正越来越受到广大教师的欢迎。针对教师研修的现状，我们组织了多位教育教学专家和教育技术专家，结合研修的内容和音像媒体的特点集中研究开发了本套《专题案例研究》系列研修教材。较传统的研修资源，本套资源的特点有：一可以实现学习者（教师）与资源的双向异步互动；二可有效支持教师自主参与的交互式研修学习；三适用于学校以教研组为单位的校本研修。
本套研修资源主要包括“我的困惑”、“教学案例”、“互动研讨”、“专家指导”、“拓展延伸”等五个主要环节。五个环节相互衔接、层层递进，有效引领教师参与研修，在问题情境和研讨学习中形成对知识的建构。
合作学习如何有效实施是新课改以来广大教师一直关注的问题。本专题从合作学习的准备、合作学习的基本范式、合作学习的变式等几个主题引领教师进行研修，目的是通过本专题的研修，使教师重新审视合作学习，进一步探索出适合于自己的行之有效的教学组织方法和实施策略。
第一碟 合作学习的准备
第二碟 合作学习的基本范式
第三碟 合作学习的变式运用