《做智慧型教师丛书（二）教学智慧》内容介绍

现今世界正进入一个以智慧型创新人才为主流的社会，它强烈呼唤智慧型人才的涌现，而智慧型人才的培养关键在于智慧型教师的教学。新课程对中小学教师从教学观念、教学内容、教学方式、教学手段等方面都提出了新的要求，特别是有效的课堂教学不仅要求教师具有广博深厚的学科知识，更要求教师有驾驭课堂教学的能力，要求教师能够把教学恰当地镶嵌在学习情境之中，恰当地把学生的学习起点与教学的预期目标对接，恰当地协调集体教学中的个性行为，恰当地用生成的“活资源”激活现成的“死资源”，而教师的这种能力就是所谓的“教学智慧”。为了帮助中小学教师成为智慧型教师，不断提升他们的课堂教学水平，有效地促进学生智慧的生成，使课程改革取得更加辉煌的成果，我们在编写做智慧型教师丛书（一）教肓智慧的基础上，又编写了做智慧型教师丛书（二）教学智慧。

本丛书从多个角度对教师应具备的教学智慧和智慧型教师的教学进行了较深入的探讨，就智慧型教师的教学内涵、教学的师德、教学技能的修炼、教学的五项新技能、教学的六大新举措、有效教学的关键要素、课堂教学的组织与实施、教学的五项新研究、参与式教学的设计与实施、教学的五项新思维和怎样听课评课等都进行了较详细的阐述，不但为帮助教师理解教学智慧的作用、特点，弄清教学智慧积累的途径和方法，也对现时教师的教学成长提出了更全面的要求和更高的发展境界——即在实践与理论的紧密结合中全面提升自身的教学智慧。

《做智慧型教师丛书（二）教学智慧》包括以下10本

智慧型教师教学的师德修炼　 智慧型教师课堂教学的组织与实施
智慧型教师教学技能的新修炼 智慧型教师教学的五项新技能
智慧型教师教学的六大新举措 智慧型教师有效教学的关键要素
智慧型教师教学的五项新研究 智慧型教师参与式教学的设计与实施
智慧型教师教学的五项新思维 智慧型教师怎样听课评课

本丛书共分十卷，卷一论述了智慧型教师教学中师德修炼的内容和途径；卷二论述了智慧型教师教学技能的新修炼及其途径与方法；卷三以案例解析的方式，生动论述了智慧型教师教学应具备的五项新技能；卷四通过各种情形下的案例评析，论述了新时期智慧型教师教学的六大新举措；卷五论述了智慧型教师应了解和熟练课堂教学的关键要素；卷六论述了智慧型教师应如何组织与实施课堂教学；卷七论述了新课程背景下教师如何进行教学的五项新研究；卷八论述了智慧型教师参与式教学活动的设计与实施；卷九论述了智慧型教师新时期教学的五项新思维；卷十论述了新时期智慧型教师怎样听课评课。

全丛书针对性、操作性强，也具有很强的实践性、前沿性、生动性。各级中小学校长自己阅读此书或组织本校教师阅读此书或做为本校图书馆藏书，不仅有助于提升教师的课堂教学质量，更能为提升自身能力或使教师迅速成为一名智慧型教师都将奠定坚实的基础。

《做智慧型教师丛书（二）教学智慧》本书特色

全书编写体现了学科教学理念的创新性，针对性和基础牲。特别是针对当前教师在培养教学智慧和教学实践中存在的问题，分别采取真实、鲜活，贴近教师教学实际的案例进行论述，在撰写材料和内容的选择上，也体现了学科教学的继承与创新，体现了陈述性知识、程序性知识、条件性知识、策略性知识与案例的有机结合。

理念先进：本丛书立足理论前沿，通过【经典论述】、【理论对接】等栏目，从现代的教育学、心理学、学科课程教学标准等方面为依据，深入浅出地论述了做智慧型教师的途径和方法。
案例丰富：本丛书扎根于一线教师的实际生活，站在中小学课程改革的最前沿，选取了大量一线优秀教师的典型教学案例，通过【案例展示】、【案例回放】和【案例评析】等栏目展现出来，将使广大中小学教师备感亲切。

内容生动：本丛书通过灵活的栏目设置，生动的语言描述，浅易的理论阐释，有效地解决了广大中小学教师教学任务繁重与渴望阅读之间的矛盾，将使教师在轻松的阅读与学习中，自然为成为一名智慧型教师奠定坚实的基础。