《幼儿园教育指导纲要》指出：“教师应成为幼儿学习的支持者，合作者和引导者。”这就要求幼儿教师不仅需要有教育幼儿的知识和素养，还特别需要有大量、丰富的实践活动技能。为幼儿提供健康向上、丰富多彩的生活和实践活动环境，充分满足他们多方面的需要，使幼儿在愉快，生动，情趣的实践活动中获得充分发展。

本套产品以幼儿发展为本，以课改实践活动为主题，集萃大量操作性极强的、而又富于启迪的实验活动课例，实实在在的为幼儿园课改，为幼儿教师提供一套切实可行的教学示范。本片在幼儿园课改实验区征集的二十节优秀活动课例，其中涉及大、中、小班的健康、语言、科学、社会、艺术等五大领域。每一节课分为“教学说明”、“教学实录”、“教学评析”三个部分。丰富的信息资源，广阔的思索空间，科学的教学思想，加上实践的活动情境，构成了一套优质的音像教材。

详细目录

小班实验活动课例
1、西瓜 章雅蓉
2、我和动物交朋友 庄岚

中班实验活动课例
3、水的心情 刘敏
4、有趣的蚯蚓 林雅生
5、亲亲泥土 郑瑶
6、我设计的汽车 陈晶
7、好玩的陀螺 陈凌

大班实验活动课例
8、高中戏曲歌舞《群丑献艺》 王素敏
9、我变我演我快乐 谭丽红
10、雕塑博物馆 欧阳君珊
11、小手变变变 王建
12、我们的心脏 陈晓霞
13、树妈妈和树叶娃娃 林朋芳
14、《长尾巴的免子》第二部分 郑晓云
15、会跑的气球玩具 张丽辉
16、小木工 常冬梅
17、妈妈肚子中的宝宝 陈雪芳
18、武夷山一日游 连玉容
19、消防演习 习曾玲
20、找位置 肖红伟

主要特点

1、贯彻《纲要》、开展园本教研的最佳素材
由中央电化教育音像出版社出版发行，符合最新的《幼儿园教育指导纲要》。大量形式鲜活的优秀活动课例，指导教师从幼儿园自身实际出发，充分利用多种教育资源因地制宜地开展园本教研。是当前难得的一套能有效指导幼儿教师专业发展的音像教材。

2、理论与实践的完美结合、教师学习的最佳模式
本片执教者，由一批有活力的幼儿园教师组成，他们身处世哲学幼教改革的第一线，有着丰富的实践经验，将新理念贯穿教学当中。课后由专家教研员进行点语评，能够使教师紧紧把握住从实践到理论，从理论到实践的规律，举一反三，由此及彼，使认识水平和专业教学水平得到提升。
精彩课例展
作为一名幼儿教师，您遇到过孩子们这样的问题吗？
“老师，为什么阿姨的肚子那么大？”
“ 阿姨的肚子里有什么呢？”
“宝宝是怎么到妈妈肚子里的？”
………

陈雪芳老师的这堂课〈妈妈肚子中的宝宝〉是如何解答的呢？一起来看看吧
1、教学说明摘要
很久以来，幼儿们对自己是从哪里来的这个问题分感兴趣，正好我园一位老师和一位保育员怀孕了，每当她们经过班级，幼儿们都很兴奋，纷纷提出许多问题，有时甚至会为了猜测肚子里的宝宝是男孩还是女孩争得面红耳赤。
生命是地球上最富有魅力的一种自然现象，生命现象奥妙无穷，而生活恰恰是我们的好老师。作为任课教师要及时捕捉幼儿生活中的兴奋点：“老师怀孕了！”撷取并利用好“活教材”来开展科学教育活动，这样不但满足了幼儿探索生命奥秘的强烈欲望，而且还能够弥补幼儿园关于生命科学教育内容的空缺。

2、教学实录展示
今天教室里来了两面三刀位特殊的客人：幼儿园里怀孕的沈阿姨和安妮阿姨。小朋友和他们来个亲密接触吧！孩子们高兴地围在两个阿姨身边，轻轻地摸着老师的肚子，有的还有模有样地拿着听诊器当起了小医生…

孩子们的脑子中有越来越多的小问号了,那么陈老师是如何解答的呢?她对幼儿提出的疑问并不直接作答,而是在教室里搭起了咨询台,准备了有关的图书、音像资料、图片等等，引导孩子们探索生命诞生、生长的奥妙，并且与同伴交流自己的发现，激发了孩子们探索生命科学的欲望，学会自主学习、自主解决问题的方法。最后，谈谈小朋友们在妈妈肚子里的时候，妈妈遇到了哪些困难，小朋友们要怎样对待自己的妈妈。孩子们都踊跃地发言，有的就妈妈肚子那么大，还要上班，非常辛苦；有的说妈妈行动不方便，肚子还很不舒服，等等。激发了幼儿热爱妈妈的情感。

3、教学评价
本次活动改变了以往以老师讲授为主的一种学习方式，而是邀请了两位准妈妈来教室和孩子们接触，摸摸准妈妈的肚子，听听肚子里宝宝的声音等。这样的活动形式效果非常好，另外通过观看录像、图片等到让孩子了解宝宝在妈妈肚子里的生长过程、妈妈在孕育宝宝的过程中的一些艰辛与困难。

这个活动突显了几个优点
1、老师让孩子提出问题，通过提问让孩子对自己是如何生出来的问题展开思考
2、注重让孩子们去看VCD，看图书、图片等获得各种信息来源的多种渠道
3、在活动过程中引导孩子们与同伴分享交流自己的发现
4、在这个科学的活动中自然融合了爱妈妈的情感教育
教师安排孩子们看录像和图片时选择同时进行，这样录像的声音对看图片的孩子有一定的影响。

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