为高考作文加油！为中考作文助力！

《初中到高中——中学作文大接力》内容简介：

参与高考的阅卷老师和出题老师如此评价：《初中到高中——中学作文大接力》是一套非常值得语文老师阅读和借鉴学习的作文教学资料 弥足珍贵他们讲述的就是关于从初中到高中的学生作文如何教好教会的关键所在他们相信孩子精彩的未来的掌握在您的手中。

作文难写，基本上是贯穿整个学生时代的通病，所以语文老师也会总觉得作文难教。尤其是进入中学以后，作文的要求也越来越高，在那么多的高要求之下，老师应该怎样去教会学生写作文，学生应该怎么样才能学会写作文，才能写好作文；老师怎么样才能教会学生写出好作文，这样对老师提出了一个更高的要求；在初中升入高中以后，面对的还有比初中作文更高要求的高考作文。 在高中阶段如果作文水平没有提高，那么对高考来说就是一种障碍。

《从初中到高中——中学作文大接力》是一套针对语文教师如何教好作文、组织好作文课堂的专业性、实训性、指导性教学辅导光盘。本套光盘以新课标的基本理念为指导，融入作文教学与训练的基本思想和方法，并强调：新课标中对于学生作文只提出了一个“纲”的要求，而在教师的具体教学过程中，则要在这个“纲”的指导下，有一定的序列性和发展性。也就是说，教师应该明白：具体的教学过程应该是新课标精神的体现。每一节作文课都应当体现出来教师的独特思考和这节作文课希望学生达到一个什么样的要求。同时，还精心设计了“要点阐释”“学习内容”“课前活动”“导写设计”“例文点评”和“教学反思”等主题。每一主题都体现了专家与策划者的匠心独运，可以从很具体的层面上给予教师以指导和启发。尤其是从事于多年的高考阅卷老师对于中学生作文教学所提出来的要求，作文从初中开始，一直延续到高中，这个中学阶段，语文老师应该教会学生如何写作文，如何写出好作文，如何写出满分的高考作文。作文要以情动人，本套光盘以专业和实训打动来观看和阅读它的老师们，期待为您增添一份精彩。

1、完善五大体系

——丰富中学作文的教学理论体系。树立科学化、现代化、民族化的理念，回答为什么这样教问题。

——健全中学作文的教师教学体系。探索让教师会教、善教作文教学路子，回答作文如何教的问题。

——建构中学作文的写作内容体系。解决写作目标和内容空虚无序的问题，回答作文写什么的问题。

——完善中学作文的学习方法体系。研究作文教学中学生会写善写的方法，回答如何写作文的问题。

——探索中学作文的学生学习体系。总结让学生愿写、能写的规律和途径，回答学生写作动力问题。

2、突出的思维训练

——强调思维先行，重视思维能力培养，以思维类型的多样（形象思维、抽象思维和灵感思维等）
和思维品质的优化来带动作文速度和水平的共同提高，以学生思维能力的发展带动学生写作能力的发展，注重思
维能力、写作质量和写作速度和谐共进。

3、真挚的情感流露

——求真向善趋美。《从初中到高中——中学作文大接力》注重学生写真体验、善品行和美生活，引领学生追求真善美，开辟当代写作
文风的健康之路。

4、创新的课堂结构

——倡导聚焦课堂，决战课堂，决胜课堂，占领作文课堂教学的制高点。注重学
生独立写作的全过程，从体验生活、思维培育、写作审题、写作构思、写作讨论、写作评议、写作修改、写作反
馈等充分尊重学生的自主参与。总结作文教学高效课堂的基本环节和步骤。

5、课题的研究思路

——实验研究法、调查研究法、行动研究法、经验总结法、个案研究法

《初中到高中——中学作文大接力》目录介绍：

VCD-01 示范课：学写“心情”，快乐作文初一胡明道：著名特级教师（湖北）

VCD-02 新课程背景下的作文教学思考(一)胡明道：著名特级教师（湖北）

VCD-03 新课程背景下的作文教学思考(二)胡明道：著名特级教师（湖北）

VCD-04 示范课：写给谁，为什么写初二李卫东：著名特级教师（北京）

VCD-05 《写给谁，为什么写》互动评点初二李卫东：著名特级教师（北京）

VCD-06 示范课：公民写作初二韩军：著名特级教师（北京）

VCD-07 示范课：段式学用，有序表达初二余映潮：著名特级教师（湖北）

VCD-08 浅谈语文教师作文教学的基本素养（一）余映潮：著名特级教师（湖北）

VCD-09 浅谈语文教师作文教学的基本素养（二）余映潮：著名特级教师（湖北）

VCD-10 示范课：类比构思高一郑桂华：华东师大副教授（上海）

VCD-11 示范课：为文字添上“表情”高一朱震国：著名特级教师（上海）

VCD-12 《类比构思》与《为文字添上“表情”》互动评点郑桂华朱震国

VCD-13 高考作文与中学语文教学陈建新：浙江大学副教授（浙江）

VCD-14 推开写作思维的两扇大门（一）王大绩：著名特级教师（北京）

VCD-15 推开写作思维的两扇大门（二）王大绩：著名特级教师（北京）

VCD-16 研究作文规律，改进作文教学（一）苏立康：北京教育学院教授（北京）

VCD-17 研究作文规律，改进作文教学（二）苏立康：北京教育学院教授（北京）

VCD-18 写作与教学（一）肖川：北京师大教授（北京）

VCD-19 写作与教学（二）肖川：北京师大教授（北京）

VCD-20 读写结合，作文之道（一）赵谦翔：著名特级教师（北京）

VCD-21 读写结合，作文之道（二）赵谦翔：著名特级教师（北京）

VCD-22 读写结合，作文之道（三）赵谦翔：著名特级教师（北京

VCD-23 写作教学的检讨与前瞻（一）王荣生：上海师大教授（上海）

VCD-24 写作教学的检讨与前瞻（二）王荣生：上海师大教授（上海）