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《如何设计与开发培训课程》
通过学习《如何设计与开发培训课程》讲座，让你的课程设计像使用傻瓜相机一样简单！
作为一名培训师，你是否遇到过以下情况：
当你需要设计培训课程时，却无从下手？
面对网络、书本以及形形色色的培训素材，你不知该怎样把培训主题和员工的培训需求挂起钩来。
针对不同的素材，你无法识别，更无法运用最佳的表达方法将它们高效地呈现出来。
有什么方法、技巧让你把培训需求、培训目标、培训材料及各种素材联系起来，让你的培训材料既内容丰富、生动有趣，又简洁明了？
一切都为你准备好了，《课程设计和开发》完美地帮你解决所有的这些困惑。
警句：
演讲的主角是演讲者，而培训的主角是学员。
培训要遵循“一二三四五六”原则，即：以学员为中心，双向交流为手段，通过三部曲和四步骤，完成培训的五流程，实现培训师的六使命。
一名优秀的培训师应做到：
设计培训课程
确保学员完成学习目标
创造良好的学习气氛
激发学员的兴趣及热情
应用培训技巧，把复杂的问题简单化，专业问题通俗化
应用适当的培训器材，促进学员学习
一个成功的课程设计是从需求开始的，就像对于医生，诊断病因是第一步的工作一样。
培训师对培训需求的分析要做到有“输入”也有“输出”，最终结果是得到课程轮廓。
从需求到目标，培训目标要具体、可衡量、切合实际；
从目标到培训教材，设计教材时首先要会发掘资料。
培训以学员为中心，就需要设计练习，恰当的练习有助于学员吸收和消化所学的内容
培训教材编制，信息的表达与信息类型有关。不同类型信息有各自独特的最佳表达方法。用最佳的表达方法表达信息可以让学员最容易理解。
许盛华
芬兰赫尔辛基工业大学硕士，北京航空航天大学学士。拥有十多年世界500强企业的培训及人力资源管理经验，曾任：乐百氏（达能集团）全国培训经理；澳大利亚奇胜电器集团培训经理；芬兰通力电梯有限公司培训经理，并兼任亚太培训经理，负责建立并完善了公司的培训及发展体系；厦门光夏印刷企业有限公司工程师、厂长、副总。
通过本课程您将学习到：
培训的基本原理与培训师的使命
培训课程的需求分析
培训目标的设计
培训材料的发掘
练习的设计和应用
课程大纲的设计
培训教材的编制技巧
《如何设计与开发培训课程》各讲主要内容：
第一讲：课程总体目标
第二讲：培训基本原理与培训师的使命（上）
第三讲：培训基本原理与培训师的使命（下）
第四讲：培训需求与目标设计（上）
第五讲：培训需求与目标设计（中）
第六讲：培训需求与目标设计（下）
第七讲：培训材料的制作：发掘资料（上）
第八讲：培训材料的制作：发掘资料（下）
第九讲：培训材料的制作：设计练习（上）
第十讲：培训材料的制作：设计练习（下）
第十一讲：培训材料的制作：教材编制（上）
第十二讲：培训材料的制作：教材编制（下）
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